TifloBebé

Hace unos días una maestra comprometida con el cambio educativo me preguntó que podría hacer desde su trabajo para realmente llevar a cabo su propia reforma en su aula. Quiero compartir con vosotros mis propuestas para cambiar la Educación.

Alguna puede parecer radical, pero realmente van a la raíz del problema y ofrecen alternativas para ayudar a que los niños aprendan de forma creativa, feliz y desarrollando su curiosidad natural y su pasión.

Desde mi trabajo como codirectora del programa de la Pedagogía Blanca ya estamos trabajando de forma directa con padres y profesores que están dispuestos a poner su grano de arena en esa gran montaña transformadora que debe ser el cambio educativo hacia un aprendizaje de calidad emocionalmente respetuoso y alentador.

Si sabemos que los niños aprenden lo que aman, lo que les interesa, lo que les apasiona, precisamente es en esto en lo que debemos poner todo nuestro esfuerzo, en permitirles disfrutar y tomar la iniciativa.

No bastan las buenas intenciones, hay que ser comprometido y tomar acción. Quizá en nuestras manos, individualmente, no tenemos la posibilidad de cambiar todo el sistema, pero si cambiar nuestra forma de enseñar, acompañar y motivar a los niños. Y os aseguro que un solo niño que disfrute de una nueva pedagogía va a ser ya un cambio real y él influirá en otras muchas personas a lo largo de su vida.

Podemos hacer algo. Y para ayudaros en los próximos días os contaré mis propuestas para cambiar la Educación desde lo individual. Os invito, además, a dejarnos vuestros comentarios con vuestras propias propuestas. Entre todos, podemos.

En Bebés y más | La felicidad y el amor como base de la educación, Cinco ideas para que vuestros hijos amen leer

Ayer os decíamos que empezaba la Semana Mundial del Parto Respetado con el lema “¡Por favor, no molesten! Estamos de parto” y hoy volvemos con esta celebración porque queremos reivindicar otras vertientes del derecho que toda mujer tiene a un parto humanizado.

El derecho a una buena información durante el embarazo y al poder de toma de decisiones de las madres durante el parto junto al respeto por sus deseos y su cuerpo en estos momentos cruciales son los pilares en los que se sustentan las reivindicaciones de esta fecha especial.

Por eso me ha encantado el cartel que encabeza estas líneas, referido a esos derechos, realizado por Bellypainting Madrid con motivo de esta celebración y que nos dice: “La paz en el mundo empieza aquí. Abre los ojos. Asesórate. No te calles. Contra la violencia obstétrica, infórmate”.

Qué es un plan de parto, qué podemos incluir en él, que podemos esperar de un parto “normal” y respetado, qué es la violencia obstétrica o un hospital amigo de los niños… son temas de los que os hablamos con frecuencia y que están relacionados con esta Semana Mundial del Parto Respetado. Una imagen para compartir.

Foto | Bellypainting Madrid
Sitio Oficial | ENCA
En Bebés y más | Body painting en las barrigas de las embarazadas, Cómo hacer una escultura de tu tripa embarazada, Violencia obstétrica, violencia de género

Estamos a martes, y ya sabéis lo que eso significa. Es turno de viajar en la blogosfera y conocer qué han publicado recientemente los diferentes blogs de papás y mamás que podemos encontrarnos por el ciberespacio.

En este apartado compartiremos aquellos temas, historias y consejos (entre otras muchas cosas) que más nos llamaron la atención de otros blogs escritos por papás y mamás que han querido compartirlo con todos los usuarios.

Comenzamos nuestro repaso haciendo una visita a El cajón de mamá donde podemos encontrarnos con el eterno dilema de muchos padres: dejar llorar o no dejar llorar. Cada cual actúará como vea conveniente, pero no debemos olvidar que estamos hablando de bebés que necesitan toda la seguridad que se les pueda dar.

En El espacio de Aural, podemos leer la reflexión que nos hace la autora acerca de un tema que nunca pasa de moda. Según ella, la baja laboral española es el peor enemigo de la lactancia materna. ¿Vosotros que opináis?

Desde Lactando amando nos encontramos una noticia que siempre alegra a la gente, y es que Ángela ya está con ellos. Desde Bebés y más queremos daros la enhorabuena, que descanéis las dos durante estos días y que nos cuentes qué tal fue todo el proceso.

En Una mirada desde el otro lado nos encontramos con el final de una trilogía de consejos para dejar el pañal. En esta ocasión nos encontramos, después de hablar de libros y de canciones, con un divertido juego con plastilina.

Para terminar, visitamos En minúsculas donde nos podemos encontrar con un tema muy interesante que es del de jugar, jugar sin parar. Y es que gracias a los tiempos lúdicos es como los niños logran adquirir la mayor parte de sus aprendizajes de una forma amena y divertida.

Y esto es todo por hoy en nuestra sección de blogs de papás y mamás. Dentro de siete días os traeremos muchas más historias. Recordad que si tenéis un blog sobre maternidad o paternidad podeis dejar vuestra URL en el apartado de comentarios de este post y nos daremos una vuelta.

Foto | the UMF en Flickr

Se acerca el fin de curso y los padres buscan opciones para que los niños se lo pasen bien mientras ellos trabajan. Algunos quedan al cuidado de los abuelos u otras personas, pero una de las soluciones más extendidas son los campamentos de verano.

Elegir un buen campamento marca la diferencia. Puede convertirse en una experiencia de lo más enriquecedora para los pequeños si cumple con ciertos requisitos, y por sobre todas las cosas, si van contentos. Por eso, te contamos todo lo que debes saber antes de apuntar a tu hijo a un campamento de verano.

Que tu hijo quiera ir

Parece una obviedad, pero por más que le digas que va al mejor campamento de verano del mundo, el niño tiene que tener ganas de ir. No hay que forzarlo y por supuesto, respetar sus decisiones.

Enséñale los folletos, intenta que se apunte algún amigo con él, llévalo a visitar el lugar… Si aún así no logras convencerlo, tendrás que buscar otra alternativa.

Elegir el campamento más adecuado

Hay una oferta enorme de campamentos de verano con todo tipo de actividades para los peques. La clave está en elegir el que sea acorde a los intereses de tu hijo, que se sienta motivado. No porque tú quieras que aprenda inglés debes apuntarlo a un campamento en inglés. Tal vez a él le aburra solemnemente que le hablen en otro idioma las 24 horas del día.

La idea, principalmente, es que se lo pasen bien. Si además aporta conocimiento sobre algún idioma, deporte o cualquier otra materia, bienvenido sea.

Es una experiencia perfecta para fomentar su autonomía, su sentido de la responsabilidad, sociabilizar, compartir. Además, es una oportunidad ideal para acercar al niño a sus propios intereses o despertar nuevas aficiones. Puede que se sienta motivado por cosas que hasta ahora desconocía.

Si buscas encontrarás campamentos centrados en todo tipo de actividades, desde música, cocina, teatro, hasta deportes, naturaleza, manualidades e idiomas. La oferta es muy amplia.

Intenta buscar actividades experimentales, es decir que el niño pueda estar en contacto con la naturaleza, los objetos, los instrumentos o lo que sea… Aprender jugando, que para hacer fichas mejor se quedan en casa.

Campamentos para todos los gustos

Otra cosa a decidir es el tipo de campamento que elegiremos. Hay campamentos en los que los niños duermen fuera de casa unos días, otros son durante el día, similar al horario escolar, incluso algunos medio día.

Si vivís en la ciudad, lo que más abundan son los campamentos urbanos. Por su parte, muchos colegios ofrecen programas de actividades de verano, tanto para sus propios alumnos como para niños de otros colegios.

Por otro lado, hay campamentos organizados por asociaciones, ayuntamientos, clubes, y sitios de ocio (como por ejemplo el del Zoo y Faunia) y una modalidad muy en auge últimamente, los campamentos en las urbanizaciones. Hay empresas que se dedican a programar actividades para los niños sin que tengan que salir de casa.

Otra posibilidad, más informal, es combinar con alguna amiga o persona de confianza y organizar un campamento “casero”. Lo hizo una conocida el año pasado junto con una amiga. Combinaron sus vacaciones en el trabajo y una semana una cuidaba a los niños de las dos mientras la otra salía a trabajar, y a la semana siguiente, la otra.

Cuestiones legales

Hay ciertas cuestiones importantes a tener en cuenta por la seguridad de tu hijo. Todo campamento debe tener una licencia, un permiso para funcionar acorde a la ley. Pide información sobre el seguro contratado (deben tener un seguro por cualquier inconveniente), cobertura sanitaria, y por supuesto, asegúrate que el sitio está habilitado para los servicios que oferta.

Comprueba las instalaciones, que sean limpias, comfortables. También que lo que dice la publicidad se corresponda con el servicio que ofrecen. Los monitores deben ser titulados y si hay transporte escolar también debe tener seguro, cinturones de seguridad y un acompañante.

Si hay piscina asegúrate que cumple con las normativas de seguridad necesarias como vallas, socorrista, etc.

Otras cuestiones a tener en cuenta

Consulta los rangos de edad que participan en las distintas actividades para asegurarte de que tu niño se lo pase bien. Cuanto más acorde a su edad sean las actividades y mejor organizadas estén, mejor para ellos.

Pide información sobre la empresa responsable, el precio completo de la actividad (con impuestos y servicios adicionales) para no llevarte sorpresas desagradables y pide recibo de todo lo que pagues.

Por último, pregunta sobre el tipo de ropa que tienen que llevar, el menú y el material necesario para realizar las actividades (bañador, raqueta, balones, etc.).

Esperamos que estos consejos sobre todo lo que debes saber antes de apuntar a tu hijo a un campamento de verano te ayuden a decidirte por el mejor para él.

Al fin y al cabo, lo que queremos es que se diviertan, aprendan y disfruten de una experiencia enriquecedora mientras a los padres no nos queda otra que trabajar.

Foto | cheeseslave y RichardBH en Flickr
En Bebés y más | Campamentos de verano: consejos útiles para elegir, Campamentos de verano: cosas importantes a tener en cuenta

Hace unos días Mireia nos comentó que las rabietas de los niños habían sido incluidas en el nuevo Manual de Psiquiatría DSM, siendo patológico que un niño tenga más de tres rabietas a la semana durante un año, haciendo que prácticamente todos los niños tengan un trastorno mental.

Dejando a un lado las rabietas, en un informe realizado por el gobierno norteamericano se han querido cuantificar los trastornos mentales de los niños y los resultados son bastante sorprendentes: uno de cada cinco niños tiene un trastorno de salud mental, en lo que parece más un rentable negocio para psiquiatras y farmacéuticas que una verdadera muestra de la realidad.

El informe fue publicado el pasado jueves y se centra en los diagnósticos de seis áreas, para niños de 3 a 17 años: el trastorno por déficit de atención con hiperactividad o TDAH, que es la estrella copando el primer puesto en diagnóstico, los trastornos de conducta, los trastornos del estado de ánimo y de ansiedad, los trastornos del espectro autista y el síndrome de Tourette.

Poniéndolos en números, el más común es el TDAH, ya que el 7% de los niños lo padecen o, mejor dicho, han sido diagnosticados, según el Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) de EE.UU. Le siguen los trastornos de conducta, que afectan al 3,5% de los niños, los de ansiedad, que afectan a 3%, los síntomas de depresión, que afectan al 2%, el autismo, que lo tiene el 1% de los niños y el síndrome de Tourette, que afecta a 2 de cada 1.000 niños.

En lo que respecta a los adolescentes, que también forman parte de ese grupo de 3 a 17 años, el 5% había abusado o era dependiente de drogas ilegales el año anterior, más del 4% abusaba del alcohol y casi el 3% fumaban de manera regular (al parecer beber y fumar se considera trastorno de salud mental).

Según los investigadores los trastornos saben de diferencias de género, pues los chicos son más propensos a tener TDAH, problemas conductuales, trastornos del espectro autista, a sufrir de ansiedad y a tener el síndrome de Tourette, además de fumar más y tener más riesgo de suicidio, y las chicas sufren más depresiones y tienen más riesgo de sufrir un trastorno con el consumo del alcohol.

Pese a ser el primer informe publicado al respeto, los CDC llevan tiempo recopilando datos relacionados con las enfermedades mentales y por esta razón se ven en disposición de hacer una comparación. Según Ruth Perou, líder de equipo de los estudios de desarrollo infantil de los CDC:

Vemos que se ha producido un aumento de muchos trastornos mentales, sobretodo el TDAH y el autismo […] No sabemos si se debe a una mayor concienciación o si realmente se está produciendo un aumento de estos trastornos.

Está claro, o cada vez hay más niños con trastornos de salud mental, hasta el punto que uno de cada cinco tiene algo, cifra escandalosa a más no poder, o los psiquiatras están cada vez más concienciados con dichas enfermedades y van repartiendo diagnósticos a diestro y siniestro. Porque en mi clase éramos 40 niños y según estos datos ocho teníamos algo. Y de los de la clase de al lado, otros ocho. Y de la de al lado de esa clase, ocho más. O sea, que de 120 niños de un curso 24 niños padecían un trastorno mental.

Además, añade que, por suerte, los diferentes trastornos se diagnostican cada vez antes:

La buena noticia es que los trastornos mentales se pueden diagnosticar y tratar. Si actuamos pronto, realmente podemos cambiar las cosas en la vida de los niños y sus familias en general.

Y tiene razón en los casos en que realmente existe un trastorno de salud mental. Cuanto antes se empiece a trabajar, mejor. Ahora bien, teniendo en cuenta que muy probablemente la mayoría no tenga nada, sino algún proceso normal que requiere apoyo o atención (ansiedad, depresión, trastornos de conducta, algunos TDAH que no lo son, etc.) y al que se le ha colgado la etiqueta de “patología”, parece que ese “diagnosticar y tratar” suena a negocio.

Estamos en crisis, sí, pero ser psiquiatra infantil en Estados Unidos parece un negocio más que rentable, visto que muchos procesos normales de la infancia están siendo diagnosticados y tratados. Esperemos que esta moda no llegue a España, que ya es lo único que faltaba, que además de hipermedicar a los enfermos acabemos medicando también a los sanos… ¿o quizás ya lo estamos haciendo?

Vía | Medline Plus
Foto | Martin Petitt

Seguimos con nuestra particular revisión del embarazo semana a semana y llegamos ya a la semana 17, más cerquita del ecuador del embarazo y bien asentadas ya en el que se considera el mejor trimestre de embarazo, por no sufrir los típicos síntomas del primer trimestre, cuando las náuseas y los mareos no dejan vivir y por estar todavía lo suficientemente ligera como para hacer vida prácticamente normal.

Como ya hemos comentado anteriormente, aprovechad estas semanas para pasear, caminar, ir mirando escaparates con cosas que querréis comprarle al bebé (si es que necesitáis algo) y tratad en definitiva de llevar una vida sana: comida equilibrada, no os quedéis con hambre y haced ejercicio.

Entrando ya en materia, vamos a ver cuáles son los cambios más importantes que suceden en la madre y el bebé en la semana 17 de gestación.

Cambios en el bebé en la semana 17 de embarazo

En la semana 17 de embarazo, momento en que el bebé lleva 15 semanas formándose, mide unos 11-13 cm y pesa cerca de 100 gramos. Sigue creciendo y sobretodo sus piernas, ya que la cabeza ahora crece menos. Bajo su piel empieza a formarse la capa de tejido graso que luego servirá para protegerle del frío. Su oído está más desarrollado y puede llegar a moverse bruscamente si en el exterior hay sonidos fuertes.

Empieza a crearse el sistema inmunológico, que será el encargado de tratar de protegerle de todas las posibles infecciones que le esperan al nacer, y el blandito esqueleto que tiene empieza a hacerse más sólido, pues empieza a crearse el hueso.

Aparecen los primeros pelos en las cejas y en las pestañas y su piel es aún tan fina que pueden verse los vasos sanguíneos a través de ella. Como dijéramos en la semana anterior, ya se mueven bastante dentro del útero. Algunas madres ya sentirán esos movimientos y otras tendrán que esperar aún unas semanas para poder relatarlo.

Para conocer más sobre sus medidas, deciros que su fémur mide ahora unos 2,4 cm y que la circunferencia de su cabecita mide unos 14,1 cm.

Cambios en la mujer en la semana 17 de embarazo

El cuerpo sigue cambiando y se calcula que el aumento de peso de la madre hasta esta semana (el acumulado hasta la fecha) es de unos 3,250 kg, aunque esto es una media y como decimos habitualmente, aún no está claro que limitar el peso a las embarazadas o controlarlo de manera concienzuda sea realmente beneficioso.

Como el bebé está empezando a osificar los huesos insistimos en la necesidad de llevar una dieta equilibrada en la que haya alimentos ricos en calcio. Algunos médicos recetan suplementos de calcio, pero por norma general no son necesarios.

Puede suceder ahora, o quizás un poco más adelante, que la mujer note un dolor tirante a cada lado del ombligo y hacia la ingle y la espalda. Es habitual sobre estas fechas y es debido al obligado estiramiento al que se ven sometidos los músculos abdominales y los ligamentos que sostienen el útero. También puede suceder que, al ir creciendo el útero en tamaño y al ir pesando más, la mujer empiece a tener más ganas de ir al baño a orinar, pues la vejiga tiene menos espacio y la sensación de ganas de orinar llega antes.

En general, fuera de estas molestias, es una semana relativamente tranquila. La mujer puede salir a pasear, puede volver a comer porque el apetito ha regresado, puede volver a relacionarse del mismo modo que antes del embarazo con la pareja, y sí, me refiero también a mantener relaciones sexuales, y disfrutar de todo ello a la espera de que todo vaya evolucionando.

Cambios de pigmentación en la piel y en los pezones

Debido al aumento de los niveles de estrógeno (sí, otra vez las hormonas haciendo de las suyas), que estimula la producción de melanina, es normal que cambie la pigmentación de la piel, de las pecas y manchas, tornándose todo más oscuro y sobretodo en contacto con el sol, y sucede también que los pezones se oscurecen y aparece una línea oscura vertical que recorre la barriga de arriba a abajo.

Todo ello desaparecerá después de dar a luz, a medida que las hormonas vayan volviendo a sus niveles habituales. Mientras tanto, ese aumento de la pigmentación parece tener un objetivo claro: que los pezones se oscurezcan para que sean fácilmente visibles para el bebé. Son su fuente de alimentación y cuanto mejor los vea más probabilidades habrá de que vaya hacia ellos (pese a que, por suerte, los bebés tienen otros sentidos encargados de llegar a ellos, como el olfato).

Fotos | George Ruiz, Nogwater en Flickr
En Bebés y más | Semana 16 de embarazo, Semana 15 de embarazo, Semana 14 de embarazo, Semana 13 de embarazo

Empezamos esta nueva semana de mayo haciendo el repaso de lo más destacado en Bebés y más que hemos publicado a lo largo de estos últimos siete días.

Y qué mejor manera de empezar que con la preciosa fotografía de unos mellizos que se dieron la mano al nacer y que emocionan a un hospital entero, y también al resto de personas que les hemos visto.

También hemos hablado sobre los padres que llevan a sus niños por todo al médico (y padres que no los llevan por nada). ¿Vosotros dentro de qué tipo de padres os incluiríais?

Os hemos preguntado si creeis que completar la lactancia con leche de fórmula hace que la madre amamante durante más tiempo, además de ver cómo hacer ahora que se despierta varias veces cuando antes dormia bien.

Hablamos sobre niños que viven pegaditos a sus madres los cuales apenas se separan de ella, juegan con otros niños y que parecen necesitar a mamá a todas horas y para todo.

También pudimos comprobar cómo los niños pequeños saben compartir pero no quieren hacerlo, además de continuar con las diferentes bases del aprendizaje de nuestros hijos: el juego y la socialización natural.

Para terminar, en Peques y más hemos podido ver diferentes objetos de seguridad en casa. Por otro lado, en Motor Pasión hemos podido leer la guía definitiva para viajar con bebés y no perder los nervios.

No dejéis de visitarnos a lo largo de estos siete días porque seguro que encontraréis multitud de temas que serán gran interés. ¡Feliz semana!

La primavera es una época del año que se caracteriza por dar luz verde a la rinitis alérgica, dado que se disparan los niveles de polen. Puede que haya niños que repiten, mientras que otros nunca antes mostraron síntomas y se estrenan este año.

Cuando se detecta una alergia, lo suyo es evitar el contacto con el agente que la provoca, pero sabemos que a veces puede ser complicado. ¿Notas que tu hijo moquea, estornuda, le pica la nariz y está siempre congestionado? Te contamos cómo identificar si tiene rinitis alérgica.

Es una alergia muy frecuente en los niños pequeños, e incluso se da en los bebés recién nacidos. Aunque la mayoría de los casos es severa e inofensiva, puede llegar a ser muy molesta.

Síntomas de la rinitis alérgica

Consiste en una inflamación de la piel (mucosa) que recubre por dentro la nariz, lo que provoca una sensación de taponamiento.

Un síntoma de los más evidentes es el de goteo de mucosidad muy clarita, como si fuera una agüilla que le sale de la nariz de forma continua.

Los estornudos repentinos, más frecuentes por la mañana o a última hora de la tarde, cuando los niveles de polen aumentan, y el picor de nariz con necesidad de frotarla constantemente son signos de rinitis alérgica.

A veces el cuadro se acompaña de ojos enrojecidos por la inflamación de la conjuntiva de los ojos, por eso se habla en términos médicos de rinoconjuntivitis alérgica.

¿Qué hacer?

Si identificas en tu hijo estos síntomas, deberías consultar al médico. Puede tratarse de una rinitis alérgica, pero debe ser él quien diagnostique el cuadro, ya que puede confundirse con otros cuadros como por ejemplo, una infección respiratoria.

La mayoría de los casos son leves y no se prescribe tratamiento, a lo sumo antihistamínicos o corticoides, pero siempre recetados por el médico.

A parte de eso, no hay mucho más que se pueda hacer. Intenta evitar el contacto con alergenos como polen, polvo, pelos de animales o cualquier sustancia irritante.

Para dormir, puedes colocar un humidifcador en la habitación para ayudar a que el niño respire mejor y los mocos fluyan. Así tendrá menor sensación de taponamiento al levantarse. Es muy común que los niños con rinitis alérgica respiren por la boca al dormir, lo que provoca también que ronquen.

La mayoría de la rinitis alérgicas se resuelven por sí solas con el paso del tiempo, así que sólo queda tener paciencia y seguir las indicaciones del médico.

Foto | jerrroen en Flickr
En Bebés y más | Alergias en los bebés: Rinitis alérgica, Cómo reconocer la alergia infantil

A partir de hoy tiene lugar la Semana Mundial del Parto Respetado, y aunque con frecuencia os traemos noticias y reflexiones relacionadas con este tema, porque consideramos que luchar por un parto respetado es labor de cada día, esta semana os hablaremos más sobre ello.

Este año, el lema de la Semana Mundial del Parto Respetado es “¡Por favor, no molesten! Estamos de parto”. Y una de las imágenes para difundir la campaña a nivel mundial ha sido la de unos colgadores para la puerta con dicho lema en varios idiomas, creada por la asociación El Parto es Nuestro.

La Semana Mundial del Parto Respetado es una oportunidad para conocer las opiniones internacionales sobre un asunto específico relacionado con la promoción de un parto respetado y se proponen objetivos e ideas para realizar según un lema común, al tiempo que cada país organiza distintos eventos relacionados. Desde la web de El parto es nuestro podéis consultar los organizados en España.

La Semana Mundial del Parto Respetado es una iniciativa de AFAR (Alliance Francophone pour l’Accouchement Respecté), una organización francesa no lucrativa fundada en 2003. Desde 2011 lo coordina la European Network of Childbirth Associations (ENCA).

Esperamos que durante estos días se debata mucho sobre estos temas tan interesantes y necesarios y estemos más cerca de mejorar la atención al parto.

Sitio Oficial | ENCA
Más información | El Parto es Nuestro
En Bebés y más | Semana Mundial del Parto Respetado 2012, Buenas prácticas en la primera hora de vida

Ver a una chica adolescente embarazada puede causarnos cierta extrañeza o sorpresa, pero lo que es realmente inesperado es ver a un chico adolescente embarazado. Con esto juega la campaña para prevenir el embarazo adolescente lanzada en estados Unidos.

Junto a la impactante imagen de un chico luciendo barriga, encontramos el lema “¿Inesperado? La mayoría de los embarazos adolescentes lo son”. Con estas palabras la campaña pretende llamar la atención de los jóvenes sobre la responsabilidad en la práctica del sexo.

Como algunos sabéis, trabajo con preadolescentes y adolescente y hay algo que me preocupa enormemente de algunas actitudes de los chicos, que ven el embarazo no deseado como un problema del sexo opuesto, algo sobre lo que ellos no tienen responsabilidad. Y es más difícil que se tomen medidas preventivas si solo una de las partes que intervienen quiere.

En este sentido, la campaña de la que hablamos hoy personalmente me parece muy acertada. Ha sido promovida por el departamento de Salud Pública de Chicago, que ha optado por estas inusuales imágenes para causar impresión en los chicos jóvenes, transmitiendo la idea de que el embarazo no es sólo responsabilidad de las chicas.

Los anuncios se pueden ver en el transporte público de la ciudad, en una página web, Twitter, Facebook… y el resto de la campaña promueve el uso del condón (o la abstinencia, todo hay que decirlo: “Use condoms. Or wait”) como prevención de embarazos no deseados y del contagio de enfermedades de transmisión sexual.

Precisamente una parte importante de la nueva web BeYouBeHealthy.org, destinada a la información sexual de adolescentes y padres, está dedicada a los preservativos, Love the globe. Allí explican todo lo necesario para saber utilizarlos bien.

El hecho de que esta campaña haya tenido lugar en Chicago es debido a que allí la cifra de natalidad de madres adolescentes es la más alta en Estados Unidos. Recordemos que el embarazo adolescente es en su mayoría no deseado, por lo que a los problemas físicos de pasar por esta etapa antes de que el cuerpo esté preparado se suman muchos problemas psicosociales.

Es necesaria mucha sensibilización y formación de los jóvenes, la educación sexual sigue siendo un tema tabú en muchas ocasiones y debería complementar este tipo de anuncios.

Pero campañas como esta que nos muestra chicos adolescentes embarazados para prevenir los embarazos no deseados me parece una buen punto de partida que ojalá lleve a muchos chicos y chicas a reflexionar, a concienciarse y a seguir informándose para no mantener relaciones de riesgo.

Sitio Oficial | Be You. Be Healthy
En Bebés y más | “No cambies tu mochila por un bebé”, campaña para prevenir el embarazo adolescente, Decidir ser madre adolescente, “Madres adolescentes” en televisión: ¿ayuda o morbo?

Como ya he comentado en más de una ocasión, un buen día, tras ser padre, decidí tratar de educar a mis hijos de un modo diferente al tradicional, con más libertad, con menos control, tratando de entender las necesidades de mis hijos para cubrirlas, respetando sus tiempos y sus decisiones y tratando de ayudarles a ser ellos mismos.

Esto, que podría resumirse como “criar a tu hijo con apego”, porque va ligado a la teoría del apego de John Bowlby, tiene como inconveniente que vas contra corriente, que haces con tu hijo lo que sólo hace una minoría, que le tratas diferente a como el resto de padres tratan a sus hijos y que el entorno, a menudo, está en desacuerdo en cómo haces las cosas.

A menudo te lo hacen saber con sus consejos, porque creen que estás criando a un futuro demonio y, aunque tú confías en que tu modo de hacer las cosas hará que tus hijos les demuestren lo equivocados que están todo se tambalea, todo está a punto de desmoronarse, incluso tú y tus convicciones, cuando tu hijo se comporta de un modo que da argumentos en contra de la crianza con apego a los demás.

¿Argumentos en contra de la crianza con apego?

Sí. Los que tenéis hijos o hijas de dos a cuatro años y en adelante seguro que sabréis de qué hablo, porque sucede a veces que los niños te montan unas marimorenas de cuidado, y para más INRI en público y delante de la gente que te dijo hace tiempo que si seguías así el niño te iba a salir torcido.

Te monta una rabieta, se niega en redondo a algo, te lleva la contraria o te dice lo que quiere en ese momento y tú vas y le haces caso o cosas similares pueden ser ejemplos visibles, para los demás, de que algo estás haciendo mal al educarle de ese modo, y encima criticando el cachete a tiempo y el uso de castigos. “Tú sigue así, sin pegarle ni castigarle, que ya os enseñará quién manda en casa… de hecho, ya os lo está demostrando ahora…”.

Son esos momentos en que aprovechan para recordártelo y en los que llegas a flaquear:

• “A ver si al final tenían razón y era mejor que lo hubiera apuntado a la guardería”.


• “A ver si al final tenían razón y le he mimado tanto que ahora se convertirá en un déspota”.


• “A ver si al final tenían razón y era mejor que hubiera dormido solo desde los seis meses”.


• “A ver si tenían razón y los niños tienen que aprender que hay que obedecer a los padres”.

Suele pasar porque a todos nos ha pasado. Por suerte siempre hay alguien cerca que ha vivido algo parecido y nos puede ayudar. No hablo de cercanía física, sino de la cercanía que nos ofrecen hoy en día las redes sociales, donde puedes encontrar de manera virtual el soporte emocional que no se encuentra en tu ciudad, en la calle e incluso en tu propia familia.

Por qué los niños ofrecen dichos argumentos

La duda, evidentemente, es lícita: ¿por qué se comporta así? Si le he respetado, si le he dado libertad, si he estado con él, si hemos pasado miles de horas juntos, si he dormido con él, si hemos jugado a cientos de cosas, si somos uña y carne, si no podemos separarnos, ¿por qué me hace esto?

Pues precisamente por eso, porque le has dejado ser él mismo, porque le has permitido ser fuerte, tener su carácter, ser incisivo y constante en sus deseos y desarrollar su personalidad. En una persona adulta todos estos adjetivos, todas estas características, son las que hacen que una persona sea admirable (constante, con personalidad, con criterio, fuerte, con carácter, etc.). En los niños, en cambio, suelen ser motivo de queja y razón de iniciar algún proceso educativo que les doblegue, que les haga ser mansos, que les “domestique”.

Sin embargo, como he explicado en otras ocasiones, un niño debe ser fuerte para crecer, debe ser todo eso para llegar a ser él mismo, un individuo libre y capaz de tomar decisiones. El niño tiene que ser fuerte y los padres tienen que ser capaces de entender esa fuerza, para no acabar con ella.

El problema es que cuando a un niño se le permite ser él mismo, cuando crece en un clima de confianza donde se le permite expresar su opinión y donde se le tiene en cuenta, aparecen problemas. El niño da problemas. Es lógico, es otra persona en casa con sus inquietudes, deseos y motivaciones, y en ocasiones chocarán con las de los demás.

¿Problema?

Bueno, problema a ojos de los demás y problema para nosotros que vemos cómo los demás obtienen argumentos y cogen fuerza para seguir con la crítica. Para los niños no es un problema. Tener criterio y personalidad, expresar tus deseos y la disconformidad no es un problema, es una manera de ser fiel a tus convicciones y una manera de crecer, porque si bien cuando uno es niño puede ser muy vehemente expresando sus deseos, cuando crece aprende a ser más comedido y más asertivo, aún cuando la opinión permanece invariable.

Dicho de otro modo, la gente quiere niños dóciles, que no den problemas, que sean buenos. Los que criamos con apego, los que queremos enseñar a nuestros hijos a respetar y a pedir respeto queremos niños fuertes, de los que nos crean problemas, de los que tienen personalidad. No es que nos guste la sarna (aunque ya dicen que la sarna con gusto no pica), no es que queramos tener que estar todo el día lidiando con ellos, porque hay momentos en que cuando no es una cosa es otra, es que queremos que sean ellos mismos y queremos que sean fuertes para el mañana. Demasiados niños hay ya y demasiados adultos demasiado acostumbrados a agachar la cabeza.

Y ojo, cuando hablo de libertad y respeto, no hablo de permisividad. Sé que siempre lo digo, pero es que siempre se nos tacha de permisivos, de dejar hacer a los hijos lo que les da la gana y esto no es cierto. Digamos que hay muchas maneras de explicar a los niños lo que está bien y lo que está mal, lo que pueden hacer y lo que puede ser molesto para los demás, y pegarles y castigarles es sólo una de esas maneras y no precisamente la más agradable ni la más efectiva. Pueden tener su carácter, su opinión y defender su postura, pero no pueden perder el respeto a nadie (ni dejar que se lo pierdan a ellos, claro).

Foto | rolands.lakis en Flickr
En Bebés y más | La crianza natural, los consejos gratuitos y cómo evolucionan los padres que crían con apego (I) y (II), La autoestima de los niños: apego y límites, Interesante debate sobre la crianza con apego en La 2

Seguro que en más de una ocasión habéis visto vídeos de bebés que al nacer son cogidos por los profesionales sanitarios para aspirarles secreciones de la boca y para pasarles sondas por la nariz y por el recto como método para diagnosticar problemas de permeabilidad. Yo mismo publiqué uno hace no mucho en el que podían verse algunas de estas maniobras.

Si no los habéis visto, quizás como madres o padres lo hayáis visto hacer a vuestros hijos (o quizás se lo hayan hecho y no lo hayáis visto), el caso es que ahora en la actualidad son prácticas que están en desuso y hoy os quiero explicar la razón: por qué ya no se recomienda aspirar la boca ni pasar sondas por la nariz y el recto de los bebés recién nacidos.

Por qué se hacía

Evidentemente no se hacía para molestar a los bebés ni para fastidiarles, pese a que ciertamente sucedía (se les fastidiaba y se les molestaba). El objetivo de aspirar la cavidad bucal y la nariz, por ejemplo, era el de minimizar complicaciones respiratorias. Si por alguna razón el bebé había estado en contacto con el meconio (la primera caca del bebé) y restos de éste estaban en su boca y nariz había riesgo de que al empezar a respirar se produjera una aspiración del meconio.

Sin embargo, algunas publicaciones han mostrado que la aspiración tras nacer no previene del llamado síndrome de aspiración meconial (parece ser que es un fenómeno que sucede intraútero y que difícilmente se puede prevenir), sino que, como mucho, puede ayudar a reducir un poco su severidad. Como dicha aspiración comporta también algunos riesgos la necesidad o no de llevarla a cabo se puso en entredicho.

Por qué ahora se recomienda no probar la permeabilidad con sondas

En lo que respecta a probar la permeabilidad del sistema respiratorio y digestivo con sondas por la nariz y por el recto, aún se hace en algunos centros porque consideran que de este modo pueden saber que el niño podrá comer sin problemas (porque el esófago está abierto y la leche podrá llegar al estómago), podrá respirar sin problemas (porque las coanas son permeables) y podrá hacer caca sin problemas (porque no hay obstáculos entre la salida del recto y el colon).

Sin embargo, ahora se recomienda no hacerlo de manera sistemática, sino sólo a los niños de los que se sospeche puedan tener problemas. Si un bebé nace sano y no hay nada que pueda hacer pensar que pueda haber algún problema el mejor sitio en el que está es con su madre, sobre su pecho, en contacto piel con piel, a la espera de que haga su primera toma de pecho.

Alterar ese momento, separarles, introducir sondas y elementos por su boca y su nariz, puede hacer que desde ese momento el niño empiece a mamar mal, que el vínculo entre madre e hijo se vea alterado y que pueda haber problemas posteriores por esto mismo (muchos de los niños que empiezan mamando mal acaban por tomar biberón porque no se ha hallado una solución).

Además, algunas investigaciones que comparan a unos niños con otros muestran que los bebés que no son aspirados al nacer tienen una frecuencia cardíaca menor a los 3 a 6 minutos de nacer (están más tranquilos), que obtienen unos niveles de saturación de oxígeno superior al 92% antes que los otros (a los seis minutos, frente a los once minutos de los otros) y que obtienen mejores resultados en el test de Apgar a los cinco minutos.

Por todo ello, como digo, se recomienda no aspirar a los recién nacidos si no hay un motivo real para ello ni realizar la comprobación de permeabilidad de la nariz, esófago y recto con sondas, si no hay sospecha de un posible problema.

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Foto | Mattiao147 en Flickr
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Es muy divertido, a la vez que revelador sobre cómo ven el mundo, escuchar definiciones de los más pequeños. Es lo que ha hecho durante diez años Javier Naranjo, autor del libro ‘Casa de las estrellas: el universo contado por los niños’, en el cual se recopilan casi 500 definiciones de niños llenas de poesía y sabiduría.

Es un diccionario muy particular que nos deja perplejos ante su lógica, con definiciones como: “Adulto: Persona que en toda cosa que habla, primero ella” (Andrés Felipe Bedoya, 8 años) o “Iglesia: Donde uno va a perdonar a Dios” (Natalia Bueno, 7 años).

Naranjo, poeta y tallerista, trabajó como maestro en escuelas rurales de Colombia y tuvo la oportunidad de estar mano a mano con los niños. No ha querido cambiar nada de sus definiciones, más que faltas de ortografía, ya que la esencia de cada definición radica también en la forma de explicarla.

Hay definiciones que conmueven como la de tranquilidad de Blanca Yuli Henao, de 10 años: “Por ejemplo que el papá le diga que le va a pegar y que después le diga que ya no”.

En ‘Casa de las estrellas: el universo contado por los niños’ podemos encontrar más palabras explicadas por los niños como:

• Anciano: Es un hombre que se mantiene sentado todo el día (Maryluz Arbeláez, 9 años)
• Agua: Transparencia que se puede tomar (Tatiana Ramírez, 7 años)
• Blanco: El blanco es un color que no pinta (Jonathan Ramírez, 11 años)
• Campesino: Un campesino no tiene casa, ni plata. Solamente sus hijos (Luis Alberto Ortiz, 8 años)
• Cielo: Donde sale el día (Duván Arnulfo Arango, 8 años)
• Colombia: Es un partido de fútbol (Diego Giraldo, 8 años)
• Dinero: Cosa de interés para los demás con lo cual se hacen amigos y no tener esto, hace enemigos (Ana María Noreña, 12 años)
• Dios: Es el amor con pelo largo y poderes (Ana Milena Hurtado, 5 años)
• Envidia: Tirarle piedras a los amigos (Alejandro Tobón, 7 años)
• Luna: Es que nos da la noche (Leidy Johanna García, 8 años)
• Madre: Madre entiende y después se acuesta a dormir (Juan Alzate, 6 años)
• Oscuridad: Es como la frescura de la noche (Ana Cristina Henao, 8 años)
• Paz: Cuando uno se perdona (Juan Camilo Hurtado, 8 años)
• Soledad: Tristeza que le da a uno a veces (Iván Darío López, 10 años)
• Tiempo: Algo que pasa para recordar (Jorge Armando, 8 años)
• Universo: Casa de las estrellas (Carlos Gómez, 12 años)
• Violencia: Parte mala de la paz (Sara Martínez, 7 años)

Desde luego, hay que escuchar más a los niños, pues su forma de entender el mundo nos ayuda a los adultos a darnos cuenta cuánto podemos aprender de ellos.

Vía | BBC

Con los años, los tiempos cambian, la salud mejora y todo parece ir mejor, hasta el punto que ninguna de nuestras madres y abuelas cambiaría los avances que tienen ahora por lo que había en su juventud. Nosotros tampoco desearíamos que la precariedad de aquellos tiempos volviera (pese a que a nuestros dirigentes políticos parece no importarles demasiado), aunque sí hay que decir que en algo nos superaban: nuestras madres y abuelas parían más rápido que las mujeres de ahora, pero bastante más.

Investigadores del Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano de EE.UU. han realizado un estudio en el que han observado que la duración del parto se ha alargado 2 horas y 40 minutos de media en un lapso de tiempo de 50 años.

Para llevar a cabo el estudio evaluaron a más de 140 mil madres primerizas que habían dado a luz entre 1959 y 1966 y entre 2003 y 2009 y compararon el tiempo y las características de cada parto.

Al comparar entre los dos grupos de madres se dieron cuenta de que las mujeres del primer grupo, nuestras madres y abuelas, daban a luz en unas cuatro horas de promedio, mientras que las mujeres que dieron a luz ya en el siglo XXI lo hicieron en unas seis horas y media.

La diferencia entre el tiempo que tardaban unas y el tiempo que tardan las otras viene dada, según los autores, por el excesivo intervencionismo médico que se ha llevado a cabo en la última década, con un control de todos los procesos del parto demasiado instrumentalizado. Prueba de ello son los datos que muestran que el uso de anestesia epidural fue de hasta un 55% en las mujeres que dieron a luz recientemente, frente al 12% de las que lo hicieron hace décadas, que la administración de oxitocina se llevó a cabo en el 44%, frente al 12% de las más “antiguas” y que a las mujeres de ahora se les practicó una cesárea en un 12% de las ocasiones, frente al 3% de las mujeres de antes.

Otra de las razones es que la edad en que las mujeres tienen a su primer hijo también ha variado. Hace 50 años las mujeres tenían a su primer hijo alrededor de los 20 años y ahora las mujeres tienen unos diez años más, cuando no alguno más.

Una tercera posible razón es el sobrepeso y la obesidad, que también influye en la duración del trabajo de parto (y ya sabemos que las tasas de obesidad van en aumento en las últimas décadas).

Sea cual sea la causa, y siendo quizás lo que voy a decir una cuarta razón, la manera de vivir los partos ha cambiado. Mi suegra siempre dice que parir es como ir a cagar, sueltas al niño y listo. Mi madre, que ha parido seis, unos sin anestesia, otros con y alguno por cesárea, siempre dice que si tuviera que tener otro lo tendría vaginal y sin anestesia. Ahora son muchas las mujeres que quieren que sea todo rápido y sin dolor, y eso necesita intervención, y acaba enlenteciendo el proceso. Otras quieren dar a luz de manera natural y acaban cambiando de opinión, quizás por no estar lo suficientemente preparadas.

Vía | Europa Press
Fotos | a4gpa en Flickr
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Quizás sea porque es una de las pocas cosas de la vida de nuestros hijos que más nos cuesta controlar. Quizás sea porque seguimos pensando que un niño que marca las costillas será más enfermizo. Quizás sea porque es lo que hicieron con nosotros nuestros padres. El caso es que muchísimos padres siguen utilizando la odiosa (para los niños) frase que dice: “venga, acábate lo que queda en el plato”.

Siguen utilizándola con los niños y, lo que es peor, siguen haciéndolo cuando ya han crecido, pues se ha visto que dos tercios de los padres siguen presionando a sus hijos a comerse todo lo que tienen en el plato cuando ya son adolescentes.

Un estudio publicado en la revista Pediatrics realizado con más de 2.200 adolescentes y sus padres, cuyo objetivo es el de observar qué conductas o costumbres son modificables para tratar de evitar la epidemia de obesidad y sobrepeso que sufre la población norteamericana ha podido constatar que, pese a que muchos padres controlan la dieta para tratar de conseguir que la comida sea mínimamente variada, a la hora de hablar de cantidades, no tienen en cuenta que comerse todo lo que hay en el plato puede ser comer demasiado.

Esto fue lo que más impresionó a los investigadores, que creían que era una costumbre que se produce en la infancia (pese a que tampoco tendría que hacerse), pero que luego desaparecía. Hace unas décadas, cuando nuestros padres eran pequeños, decirle a un niño que debía acabarse lo del plato tenía otro sentido porque las raciones de comida eran menores. No es que fuera recomendable, pero tampoco tenía por qué ser excesivamente negativo.

Ahora, sin embargo, los padres ponen cada vez más comida en el plato y muchos esperan que coman lo mismo o más que ellos mismos. Teniendo en cuenta que además comen según los horarios que proponemos los padres, los niños corren el riesgo de acabar dependiendo de las cantidades que nosotros decidamos y del momento en que les pongamos la comida, en vez de comer cuando tienen hambre, la cantidad que necesitan.

En palabras de los investigadores del estudio:

Los padres deben permitir a sus hijos tener libertad cuando comen […] Los padres pueden controlar los tipos de comida que hay en la mesa, y poner muchas opciones saludables. Entonces, deje que el niño elija cuánto desea comer. Permítales que regulen su propia ingesta.

Por todo ello, para que los niños puedan guiarse por su hambre, para que no coman de más y para que el comer sea algo natural, algo no forzado, y que puedan disfrutarlo sin tener luego, con la edad, que forzarse a comer menos de lo que hay en el plato para resolver problemas de peso, la recomendación es poner fin al “venga, acábate lo que queda en el plato” y sustituirlo por un mucho más lógico “a la fuerza, nunca”.

Vía | Medline Plus
Foto | dbrekke en Flickr
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En los distintos centros educativos que podemos encontrarnos a lo largo de todo el mundo se atienden niños y niñas muy dispares entre sí, lo que se traduce en que cada uno de ellos requiere una respuesta educativa diferente, buscando la mayor individualidad posible mediante una adaptación a sus necesidades.

Pero estas adaptaciones no tienen por qué referirse a niños con discapacidad intelectual o problemas en el proceso de enseñanza aprendizaje (que es muchas veces con lo que se asocia este tipo de medidas pedagógicas), sino otros casos especiales; por ello, debemos tomar unas medidas básicas para detectar la sobredotación intelectual infantil.

Muchos centros escolares cuentan con un número determinado de alumnos y alumnas que presentan características compatibles con altas capacidades intelectuales, y que requieren una atención educativa que responda a sus inquietudes y necesidades: conocimiento, motivación, curiosidad…

No obstante ocurre en alguna ocasión que estos niños y niñas fracasan en la escuela por falta de un apoyo adecuado. Por ello es muy importante que los equipos especializados de los centros puedan identificar estos casos para poder ayudarles en la medida de lo posible.

Cuando nos referimos a niños y niñas con sobredotación intelectual, hablamos de pequeños que requieren unas necesidades educativas específicas. Debemos proporcionales una respuesta educativa planificada, desarrollada y valorada con unos criterios concretos que ayuden a desarrollar sus aptitudes de la forma más óptima posible.

La primera de las medidas básicas, que se deben tomar ante el alumnado con estas necesidades educativas especiales es la de identificar y valorar las capacidades y necesidades. Este paso es muy importante ya que, como ocurre en muchos casos, una buena valoración inicial es vital para poder determinar las necesidades de cada caso.

Después de ello, y que confirmemos que estamos ante un caso de sobredotación infantil, debemos procurar ofrecer una propuesta de actuación adecuada. Es decir, a la hora de determinar qué aspectos del currículum escolar pueden o no ser adecuados, debemos tener en cuenta las características individuales de cada uno, incluyendo su estilo de aprendizaje.

Finalmente, tras la evaluación iniciar y ofrecer la propuesta de actuación adecuada, podremos concluir los apoyos que puedan necesitar estos niños. Como podéis ver, estos tres factores se solapan entre sí para poder lograr una atención adecuada. Si uno de los eslabones de esta cadena falla, muy probablemente la intervención que se llevará con el pequeño con sospecha de sobredotación intelectual no será tan efectiva.

Todo esto nos puede resultar similar a aquellos casos en los que determinados niños necesitan un apoyo extra para lograr objetivos mínimos durante su escolarización, adaptando los contenidos y/o la metodología empleada para alcanzarlos. No obstante, en el caso de niños y niña con sobredotación intelectual, al contrario de lo que se suele pensar, no es fácil poder alcanzar una respuesta adaptada a sus necesidades.

No debemos olvidar que los niños y niñas que se agrupan bajo el término de “altas capacidades”, estamos hablando de un niño o niña que posee un alto nivel de inteligencia en la mayoría de áreas (lenguaje, lógicomatemáticas…), junto a un elevado potencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Pero también nos encontraremos con algún tipo de problema de adaptación; en estos casos, debemos abordar el problema de forma adecuada para alcanzar un desarrollo equilibrado y un correcto ajuste social y emocional que le sirva para alcanzar de forma óptima todasa sus aptitudes, antes de realizar alguna acción que sea contraproducente y que no beneficie al pequeño.

Como podéis ver, existen una serie de medidas básicas para detectar la sobredotación intelectual infantil que nos van a ayudar a poder facilitar el desarrollo de las habilidades de estos niños pudiendo hacer que no tengan muchas dificultades para desenvolverse adecuadamente en su día a día, tanto a nivel escolar como social.

Foto | Groven Harald en Flickr
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Lo que me encantaba de Mérida era que rompía con el estereotipo de princesa, que fuera rebelde, contestona y con un estilo muy suyo, que le hacía especialmente guapa. Pero resulta que ha sufrido un visible cambio de look para ser convertida de princesa indomable en Princesa Disney.

La megafactoría la ha sumado a su clan de princesas, pero para no desentonar demasiado junto a Blancanieves, la Bella Durmiente o Cenicienta ha tenido que pasar previamente por un retoque estético que la hiciera más “femenina”.

El cambio salta a la vista. Ya no es una princesa sencilla y con un toque descuidado, ahora luce mucho más glamorosa. Le han estrechado la cintura tanto que ya no puede respirar para lanzar sus flechas, a las que por cierto se las quitaron de un plumazo. Su cabellera pelirroja y rebelde se ha disciplinado y ahora cae en una perfecta cascada de rizos como si le hubieran echado espuma para el pelo.

Su vestimenta también ha sufrido retoques. El vestido ya no es tan oscuro, le queda mas ceñido, le han puesto brillos y bordados y le han ampliado el escote. Además, le han colocado un cinturón que marca más sus caderas.

También hay cambios en el rostro de la protagonista de Brave (Indomable). Le han perfilado las cejas y afinado el rostro, con ojos rasgados, pómulos y labios maquillados, más típico de una princesa Disney.

A Brenda Chapman, directora y guionista de Brave, no le ha gustado nada el cambio de la protagonista. La idea era crear otro modelo de princesa al que estamos acostumbrados, con una valentía que la hiciera ser guapa, que no necesitara ser salvada.

Pero con el cambio de look de Mérida, que ha pasado de ser princesa indomable a Princesa Disney, toda esa magia que la hacía especial parece esfumarse. ¿Os gusta el cambio?

Vía | Trendencias Belleza
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Los médicos le desaconsejaron que tuviera hijos, le explicaron lo arriesgado que era para ella y lo difícil que sería cuidar a un bebé padeciendo una enfermedad que le ha producido ya 42 fracturas a lo largo de su vida, pero ella dijo que no, que no quería perderse la oportunidad de ser madre, y ahora por fin lo ha conseguido.

Tiene 28 años, es de China, y padece la enfermedad conocida como “huesos de cristal”, cuyo nombre real es osteogénesis imperfecta, que hace que tenga unos huesos increíblemente frágiles por culpa de un déficit de colágeno.

Los médicos no veían viable un embarazo y menos aún un parto sin que hubiera un riesgo excesivo para su salud. Y en cierto modo, tenían razón, pues se arriesgaba a padecer una fractura de pelvis durante el parto o alguna fractura durante el embarazo (y después de ser madre, claro). Sin embargo, ella tenía decidido intentarlo porque, sobre todas las cosas, deseaba ser una más, una como las demás, y lograr tener un hijo propio.

Ya lo había intentado antes. Se quedó embarazada pero padeció un aborto. No se rindió. Con el siguiente embarazo nació por fin su bebé.

Cuando se le preguntó por todo ello, respondió lo siguiente:

Toda mujer sueña con ser madre, tener su propio hijo. Estoy muy feliz a pesar de que es muy difícil para mí […] Tengo que vivir mi vida por mí misma, a pesar de todas las dificultades por mi enfermedad. Quiero vivir como una persona normal. Ese es mi objetivo en la vida.

Su bebé pesó 3 kilos al nacer y el parto no tuvo consecuencias para ninguno de los dos. Ahora le queda una vida por delante que dedicar a su hijo, con la ayuda de su pareja, por supuesto, y personalmente estoy seguro de que todo les irá bien. Los niños son muy capaces de entender las diferencias y las capacidades e incapacidades de sus cuidadores. Seguro que será muy capaz de llegar ahí donde su madre no pueda y seguro que acabará siendo muy consciente de los riesgos y cuidados que merece su madre.

Vía | Antena 3
Foto | Philms en Flickr
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Ya no basta con que un cochecito tenga cuatro ruedas para llevar a nuestro bebé (o al menos no basta para todo el mundo), así que las marcas buscan diferenciarse de alguna manera con modelos más exclusivos, en este caso haciendo guiños a la deportividad de algunos vehículos, como si entre manos lleváramos un pequeño coche de verdad para nuestro hijo.

Estoy hablando del Maclaren BMW, un cochecito que nace de la colaboración de ambas marcas y cuya intención es la de crear un cochecito de lujo para los niños, y para los padres.

A simple vista no difiere tanto de los otros Maclaren que todos conocemos. Sin embargo, han querido modificar algunos elementos para hacer una línea de cochecito más sofisticada, dotarle de suspensión en las cuatro ruedas, frenos rojos con bloqueo, múltiples posiciones de reclinado y una estética deportiva que seguro que muchos padres agradecerán (sí, nos gustan estas cosas…).

De momento sólo está disponible en Australia y según dicen, de manera limitada, así que vete a saber si llegará algún día a nuestras tierras. En cualquier caso, el precio del cochecito es de “sólo” 499,95$, que sí, que seguro que es el BMW mas económico que podrás comprar nunca, pero que si lo comparamos con los otros Maclaren, o con otras sillas de paseo similares, no sé si vale la pena.

Vía | Babyology
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Hace un par de días escuchaba a una madre a la salida del cole comentar que llevaría a su hijo al pediatra a que le vieran dos picaduras que tenía en el brazo. ¿Pero están infectadas o tienen algo?, le preguntaba otra madre. No, pero por si acaso, le pican mucho, contestó la primera.

Yo, que llevo a mis hijas a los controles y poco más, pensaba para mis adentros en la enorme diferencia de criterios que tenemos los padres sobre cuándo debería llevarse al médico a los niños y cuando no. Hay padres que llevan a sus niños por todo al médico y padres que no los llevan por nada.

Desde luego, cuándo llevar el niño al pediatra puede ser una consideración muy subjetiva. Si crees que a tu hijo se le puede infectar una picadura que le pica mucho y llevándolo al médico (si total son cinco minutos) estás evitando una consecuencia mayor, pues bien hecho.

Pero por otro lado, tampoco puedes llevarlo a que le miren dos picaduras por las dudas. Digamos que lo llevas si ves que se han abultado, están rojas o al tocarle le duelen. Cuestión de sentido común.

Yo añadiría haberle echado previamente algún desinfectante en casa sin resultado, pero no me hagais caso que soy muy antimédicos. Todo lo soluciono con unos mimos y mis dos o tres medicamentos “de cabecera”, pero eso tampoco es bueno. A veces me arrepiento de no haber ido al médico desde el día uno y listo.

Aún así, sigo asombrándome de las tonterías por las que los padres llevan a sus hijos al pediatra colapsando las salas de espera. Incluso a veces van como una urgencia, cuando realmente no lo es, sin respetar en absoluto a los que hemos pedido cita y llevamos esperando hace más de una hora que atiendan a nuestro hijo.

Pero el mal uso del sistema sanitario no es en realidad de lo que hablo, sino de la falta de criterio de algunos padres, tanto como para ir al médico por todo como por nada, que también es un mal uso.

Ni tanto ni tan poco

Definitivamente, no puedes ir al pediatra por dos picaduras. Puede que me lo dicte mi experiencia como madre de tres, pero yo creo que en el fondo es sentido común, tengas los hijos que tengas.

Pero ojo, que también hay que reconocer cuándo los niños necesitan ser revisados por un profesional sin creernos omnipotentes jugando a ser médicos cuando podemos equivocarnos y ponerles en riesgo.

Otro ejemplo: un catarro común no es necesariamente motivo de consulta, es un cuadro que podemos tratar en casa de forma sencilla, ya que no se curan con medicinas. Salvo que el niño presente síntomas de alarma que nos indiquen que es momento de llevar al niño acatarrado, como dificultad respiratoria, fiebre más de tres días o dolor de oídos. Otra vez, sentido común.

Como todo, creo que en el equilibrio está la respuesta. Ni una cosa ni la otra. Ni siempre en el médico ni tampoco no llevarlos o medicarlos sin saber, porque a la larga podría ser peor.

Saber identificar cuándo llevar al niño al médico y cuándo no es un arte que todos los padres deberían intentar cultivar, en beneficio de todos.

¿Vosotros, en qué bando os situáis? ¿Sois de los padres que llevan a sus niños por todo al médico o de los padres que no los llevan por nada?

Foto | woodleywonderworks en Flickr
Más información | Famiped
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